dijous, 26 de febrer de 2015

EL CICLE DE L'AIGUA


Estimats nens i nenes de 3r,

 
Com ja sabeu la pròxima setmana tenim control de medi del tema 6 "L'aigua i l'ús que en fem". Per animar-vos a estudiar us pengem un vídeo on se us explica perfectament el cicle de l'aigua.

També fa referència als diferents estats en que podem trobar l'aigua i els canvis d'estat que pateix en el procés!

 Esperem que us agradi!!!


 
 


SCHOOL SUBJECTS!

Hi kids,
Now we are studying the school subjects, do you remember???

MATH - SCIENCE - HISTORY - GEOGRAPHY - MUSIC - P.E. - ICT - ART - ENGLISH - CATALAN - SPANISH
 
Here you have a video flashcards to reviwe de vocabulary!
 
 
 
 
 
Here you have also the school video about a children dialogue
 
 
 
 
 
 
LET'S PRACTICE!!!!!
 
 
 
SEE YOU!!!!!
 
 
 
 

divendres, 20 de febrer de 2015

Revistes Tiro Liro

Des de l'escola continuem insistint en l'importància de l'hàbit lector. Cal fomentar el gust per la lectura als nostres nens i nenes per tal que puguin gaudir el més aviat possible de tots els avantatges del món dels llibres.

Avui hem repartit un exemplar de la revista Tiro Liro per a cada nen i nena de 3r. Aquestes revistes són molt interesants perquè parlen de diferents temes que desperten l'interès dels infants. 

La revista consta de diverses parts:
-El conte "El supertrast"
-Admiro la natura  "El cavallet de mar"
-El correu "L'espai dels artistes"
-Els jocs "Adéu, guerra de les galàxies!"
-El racó de la màgia "Fantasia o realitat?"
-El còmic d'Anatol Lapífia "El Destroiàtor"

Així doncs, us animem a llegir també revistes!!!




dissabte, 14 de febrer de 2015

LLEGIM I COMPRENEM!

Treballem la lectura comprensiva a 4t.

En aquest enllaç trobareu lectures dirigides a nens i nenes de Cicle mitjà i cicle superior, sense classificar. Seleccioneu aquelles més adients per a vosaltres, llegiu-les atentament i a respondre encertadament. Si no ho aconseguiu a la primera, cal seguir intentant-t'ho, no us desanimeu.

www.edu365.cat/primaria/muds/catala/lectures/

Com ja sabeu i així consta en un racó que tenim a l'aula ...

Per ser un LECTOR/A EFICAÇ és necessari:
 
BONA VELOCITAT LECTORA (100/120 paraules/minut a finals de 4t)
+
BONA ENTONACIÓ
 +
BONA COMPRENSIÓ
 
Ànims i endavant!

AVENTURA'T AMB L'ORTOGRAFIA

Hola a tothom,

Les tutores de 4t us proposem que entreu en aquest enllaç tan complert, per a què reforceu les normes ortogràfiques que hem anat treballant fins ara.
Les activitats estàn classificades en tres nivells de dificultat. En dificultat mitja trobareu el paquet d'activitats "Síl·labes i accents" no us el perdeu, us serà de gran ajuda.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/index.htm




EXPERIÈNCIES a 4t




Durant el primer i el segon trimestre els alumnes de la classe de 4t A, hem estat ajudant a la comissió d’ experiències a fer un apetita recopilació de dades de l’ estació Meteorològica. En el primer trimestre vam mirar la Tº i en el segon trimestre el pluviòmetre. Com que no vam poder anar-hi tots,  hem anat a aprendre amb els nostres companys que ja sabien fer-ho. A partir d’ aquí vam realitzar un gràfic de barres sobre la pluja que va caure en el mes de desembre que els nostres companys de 5e  havien mirat i recollit . També hem començat a fer algunes prediccions sobre el temps que farà aquests mesos.
QUÈ ÉS UNA PREDICCIÓ? Fer prediccions té quatre passos:

1.       Recollida de les dades.

2.       Anàlisi de les dades.




3.       Predicció numèrica.

4.       Dades de sortida després de processar-les.

 

D’ aquesta manera seguirem aprenent amb l’ estació meteorològica.
MIREU COM TREBALLEM!!!!
 
 























 

dimecres, 4 de febrer de 2015

ANUNCIS PUBLICITARIS

Hola a tothom,

Cada setmana disposem d'una sessió per treballar específicament l'Expressió oral. Una de les activitats ha estat escenificar un ANUNCI PUBLICITARI.
Per parelles o en petit grup els nens i les nenes de 4t van redactar prèviament l'anunci, atenent a la seva estructura, el tipus de llenguatge, les frases amb intenció, la importancia de l'eslògan...
Un cop escrit i revisat, van passar al treball oral, fent incís en el to de veu, la vocalització, l'entonació, el ritme... i l'expressió corporal, el gest.

Van assajar i tenir en compte la importància de tenir molt present la càmera, la seva situació, per tal de no donar-li l'esquena.

Va ser molt divertit, alguns, fins i tot, van preparar una petita coreografia i cançoneta per l'eslògan, d'altres es van maquillar i disfressar.

Posteriorment van veure els videos, es van observar detingudament,  i van fer una autoavaluació individual per escrit, que compararan amb l'autoavaluació inicial, feta a principi de curs després de visionar les escenificacions del "Petit príncep" de finals del curs passat, i així comprovar els avenços i en el que cal seguir treballant.

Els Mestres (Ángel, Cristina i  Lídia) donarem també la nostra visió/avaluació (Reflexió col·lectiva).

Felicitats! Bona feina!

Aquí teniu els videos...

En pantalla completa la imatge es veu pixelada. Intentarem millorar-ho en els propers videos que registrem. Bé, això esperem.

                                         
 



ELS FACTORS ATMOSFÈRICS I LES PLANTES

 
Hola famílies,

Aquest curs hem engegat amb força i entusiasme la nostra estació meteorològica. Amb la participació dels quatre grups de Cicle mitjà i Cicle superior, que van anar recollint, durant els mesos de novembre i desembre, les dades atmosfèriques registrades al termòmetre de màximes i mínimes i les registrades al pluviòmetre.

Paral·lelament s'observava l'estat de les plantes de l'hort i el seu creixement, focalitzant l'estudi en la fava i la col·liflor. Es van recollir dades especifiques.

Disposàvem d'informació sobre les necessitats d'aquestes plantes pel seu bon creixement.

El procés va ser el següent:

1. Recollida de les dades atmosfèriques (Taula específica) i seguiment del creixement de les plantes (Taula d'organització de dades).
2. Representació gràfica que facilitava la lectura (Temperatura i Precipitacions).
3. Recerca d'informació sobre les necessitats de les plantes (Fava i col·liflor).
4. Selecció d'informació rellevant sobre aquestes plantes (Taula).
5. Comparació de dades per tal de comprovar...
 L'EFECTE DELS FACTORS ATMOSFÈRICS EN EL CREIXEMENT DE LES PLANTES.
6. Anàlisi i conclusions.

Conclusions: La temperatura i la quantitat de pluja caiguda durant aquests mesos, sumat als regs efectuats, han estat òptims i s'han ajustat prou a les necessitats de les plantes. El seu creixement, per tant, ha estat l'adequat, presentant al gener un aspecte inmillorable.
Hem estat de sort!!!

A l'aula de ciència s'ha deixat mostra del procés en un macromural.

MOLT BONA FEINA I TOT GRÀCIES A LA COOPERACIÓ DE TOTHOM!!

Us deixem unes fotos












 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ESTAT  DE LA FAVA AL GENER 

 
 CONTRASTANT INFORMACIÓ